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  喜观即到复题短篇二首  唐 ·杜甫 

其一

巫峡千山暗，终南万里春。

病中吾见弟，书到汝为人。

意答儿童问，来经战伐新。

泊船悲喜后，款款话归秦。

其二

待尔嗔乌鹊，抛书示鶺鸰。

枝间喜不去，原上急曾经。

江阁嫌津柳，风帆数驿亭。

应论十年事，愁绝始星星。

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【词句注释】

1.巫峡：夔州（今奉节）一带峡谷。2.终南：终南山，在长安南五十里，秦岭主峰之一。3.儿童：指诗人的儿子宗文、宗武。4.战伐新：指大历二年（767）正月密诏郭子仪讨周智光和命大将浑瑊及李怀光陈兵渭水一事。5.款款：徐徐，缓慢。秦：指长安。6.嗔（chēn）：责怪。7.鶺鸰（jí líng）：鸟名。即脊令。《诗经·小雅·常棣》：“脊令在原，兄弟急难。”言脊令失所，飞鸣求其同类。后因以脊令比喻兄弟。8.愁绝：愁极。星星：即“惺惺”，苏醒。

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【白话译文】

其一巫峡一带千山迷暗，遥想终南山万里皆春。我在病中见到弟弟的来信，不禁惊怪你还是世间之人。边读信边回答几子的询问，弟弟远道来夔州正冒着战争的烟尘。等到弟弟高兴地乘船来到巫峡口岸，哥俩要款叙乡情，话说归秦。其二久久地等待你的到来，等不到你急得我禁不住把喜鹊嗔怪。我还把你的信拿给鶺鸰看，这时树上的喜鹊还是兴奋得不愿离开。从原野飞来的鶺鸰显出急难之意，我想弟弟你也像鶺鸰似的飞鸣，求其同怀。我老是凭倚着江阁翘首引颈，恨只恨江柳遮住了我的眼睛。过去了不少船只竟不见弟弟来到，我屈指数十年来的事，一会儿愁得要死，一会儿又苏醒过来。

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【创作背景】这两首诗是大历二年（767）暮春杜甫在夔州（今四川奉节县）所作。这时诗人之弟杜观由中都即长安来到江陵，并将到夔州。乍接来书，悲喜交集，因而一再作诗。

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【作品赏析】《喜观即到复题短篇二首》是唐代诗人杜甫创作的五言律诗组诗作品。这两首诗中，诗人想到骨肉即将团圆，喜不自胜，其一从病中得书预想兄弟相见情景，既见骨肉情深，又见思归心切；其二为怨弟不至无可奈何之语，把诗人盼弟怨弟的殷切心情写得活灵活现。所抒发的感情之真挚，爱心之炽烈，是十分突出的。这两首诗，格律精绝，技艺娴熟，笔法臻于化境。“巫峡千山暗，终南万里春。”首联渲染环境，三峡一带，两岸连山，山峦叠嶂，遮天蔽日，因此说“巫峡千山暗”，终南山代指长安，弟弟杜观在暮春时节不远万里从长安来蜀中。颔联乃直书实事。诗人虽在病中，但因很快就要与观弟相见，精神振奋，病也觉得好多了。两句意为烽烟四起，战乱频繁，生死未卜，突得来书，才知杜观尚在人间。惊喜之情，不可言状。这是悲中见喜。“书到汝为人”，是说：收到来书才知你仍然是人，还没有变成鬼。这就把诗人平时对亲人的关切和接书后的惊喜都表达得淋漓尽致。颈联是就书发挥。“儿童”，指诗人的儿子宗文、宗武。接到久别亲人的来信，这对全家都是一件大喜事。此时宗武才十四岁，对于十年未见的叔叔是一无所知的。孩子们好奇地想把叔叔的一切都问个明白，诗人也高兴地不厌其烦地一一解答。兄弟之间的骨肉深情，跃然纸上。“来经战伐新”，这既是信中的内容，也是诗人对孩子们说的话。《杜诗镜铨》引卢德水注云：“是年郭子仪讨周智光，命大将浑瑊、李怀光军渭上，所谓'来经战伐新’也。”杜观是冒着性命危险，通过战区远道而来的。这两句在感情上又由欢快转入悲凉，是喜中有悲。尾联设想兄弟见面之后的情景，表现了诗人渴盼观弟早日到来的急迫心情。这是诗人接读来书后产生的联想。诗人的老家在巩、洛，有别业在长安，他在飘泊生涯中一直怀念故乡和亲人。此诗再一次表示了“归秦”的愿望，但是，这一愿望只有等战乱结束，时局太平，方能实现。、款款而话者，慢慢地商量也。诗人实有身不由己、力不从心的苦衷。这里仍然是悲喜相兼。“泊船”与“巫峡”相呼应，“归秦”与“终南”相衔接，首尾紧密配合，堪称天衣无缝。前一首侧重写读信时的情景，后一首则侧重谈读信后的感想。“待尔嗔写鹊”是说诗人在等待中十分焦急，同时也感到奇怪：乌鹊不是已经预报了观弟即将到来的喜讯吗？但为什么兄弟还没有到呢？是不是乌鹊的信息不灵了？一个“嗔”字把诗人“喜其至而又恐其不即至”的焦急心情刻画得入木三分。兄弟十年隔绝，空羡鶺鸰之相亲。“抛书示鶺鸰”，是表示兄弟即将团聚，不再羡慕鶺鸰了。三、四句各自与一、二句相应承。乌鹊尚在枝头，这是一喜；兄弟就像鶺鸰在原一样，都曾身处困境之中，这是一悲。诗人接读来书后悲喜交集的感情波澜久久不能平静。但他抒发感情并不是平铺直叙，而是通过乌鹊、鶺鸰这样的具体形象以及这些形象象征的含义委婉地表达出来的，这就增加了作品的艺术感染力。同时，这种隔句应承的表现手法也使行文有串珠双垂之美，笙箫合奏之妙。“江阁嫌津柳”。诗人登上江边楼阁，希望快点看到观弟来船的帆影，但令人讨厌的是柳荫遮住了视线。春风杨柳，本是美好的形象，这时却成了讨人嫌的东西。进一步反衬出诗人渴盼兄弟团聚的焦急心情。清代论诗家仇兆鳌、王右仲把“嫌津柳”、“数驿亭”都解作杜甫的行为。实际上“风帆”，是杜观所乘之船；“数驿亭”，是杜观的行为。这两句，前一句是实写，后一句是悬揣。诗人发挥了丰富的想象力，弟之盼兄，一定也像兄之盼弟。诗人觉得自己在这里嫌津柳之密，想来他也一定在来船上嫌驿亭之多也。这样就能把相互的感情表现得更加强烈，更加深沉。“应论十年事，愁绝始星星。”“愁绝”亦作“捻绝”，“星星”亦作“惶惺”。“愁绝”，指愁得要命；“星星”，指稀疏的白发。这两句是预想兄弟会面之后，详细叙谈十年来颠沛流离的苦楚，当年正是由于愁得要命，头发才开始白起来的。这两首五言律诗，格律精绝，技艺娴熟，笔法臻于化境。“晚节渐于诗律细”（《遣闷戏呈路十九曹长》），正是指的这种境界。后人不仅尊之为“诗圣”，而且称之为“情圣”。这两首诗所抒发的感情之真挚，爱心之炽烈，是十分突出的。

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【作者简介】杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。

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【备考资料梳理】1. 下列对两首诗的理解,不正确的一项是（ ）A. 第一首首联写“巫峡”“终南”，交代兄弟分离，又与尾联“泊船”“归秦”相呼应。B. 第二首首联以“待”字起笔，时间被拉长，诗人的情绪转与乌鹊、鹡鸰，叙写生动。C. 诗人讲究用字，表意精准，如“竟”表现答问细述全面，“嫌”反衬出等待时的心情。D. 两诗多用衬托之笔，如“儿童问” “嗔乌鹊” “示鹡鸰”，衬写出诗人收书后的心情。2. 诗人善于想象，虚化入笔，开拓诗境。下列分析，不正确的一项是（ ）A. 第一首颔联写诗人病中收到书信，知弟尚活，见信如面，想象两人朝夕相对。B. 第一首尾联承上句，诗人知弟冒险而来，想到泊船后要慢慢商议“归秦”事。C. 第二首颈联先写诗人登江阁翘望，再写想到弟弟乘船一定数算着到达的距离。D. 第二首尾联写诗人在等待中预想兄弟会面后，叙谈十年颠沛流离的各种经历。3.下列对《喜观即到复题短篇二首》其二的赏析，不正确的一项是（ ）A. 责怪喜鹊，把书信给鶺鸰看，这些都是诗人读了弟弟的来信后的外在表现。B. 第三句与曹操《短歌行》中的“绕树三匝”都写了喜鹊，但蕴含的情感不同。C. 第四句化用《诗经》中的诗句，表达了诗人对兄弟二人都曾身处困境的感慨。D. 尾联写诗人虑及弟弟未来的生活，深感愁苦，表达了诗人对弟弟的关爱之情。4.《喜观即到复题短篇二首》其二的颈联是怎样运用虚实结合的手法表达情感的？请简要分析。5. 《喜观即到复题短篇二首》其二的颈联写“嫌津柳”“数驿亭”，对表达情感有何作用?6. 这两首诗的题目说的是“喜观即到”，但两诗中所写心情并不单是“喜”。请谈谈这两首诗分别抒写了诗人怎样复杂的心情，并比较其侧重点。【参考答案】1. D项，“两诗多用衬托之笔，如'儿童问’ '嗔乌鹊’ '示鹡鸰’，衬写出诗人收书后的心情”，错误。第一首，颈联“意答儿童问，来经战伐新”是就书发挥。“儿童”，指诗人的儿子宗文、宗武。接到久别亲人的来信，这对全家都是一件大喜事。此时宗武才十四岁，对于十年未见的叔叔是一无所知的。孩子们好奇地想把叔叔的一切都问个明白，诗人也高兴地不厌其烦地一一解答。兄弟之间的骨肉深情，跃然纸上。可见，“儿童问”是正面直接写收书后全家人的欣喜之情。故选D。2. A.项，“第一首颔联写诗人病中收到书信，知弟尚活，见信如面，想象两人朝夕相对”，理解错误。颔联“病中吾见弟，书到汝为人”，乃直书实事。诗人虽在病中，但因很快就要与观弟相见，精神振奋，病也觉得好多了。两句意为烽烟四起，战乱频繁，生死未卜，突得来书，才知杜观尚在人间。惊喜之情，不可言状。这是悲中见喜。“书到汝为人”，是说：收到来书才知你仍然是人，还没有变成鬼。这就把诗人平时对亲人的关切和接书后的惊喜都表达得淋漓尽致。可见，此联无想象，是实写眼前自己的情况。故选A3. D项，“诗人虑及弟弟未来的生活”“诗人对弟弟的关爱之情”分析不准确。尾联写诗人预想兄弟二人会面后，详细叙谈十年来颠沛流离的苦楚，当年正是因为太愁苦，诗人的头发才开始变稀变白。尾联表达了诗人对往事的深深感慨。尾联设想兄弟见面之后的情景，表现了诗人渴盼观弟早日到来的急迫心情。故选D。4. “江阁嫌津柳”写诗人登上江边楼阁，希望看到弟弟所乘坐的船只，但柳树遮住了视线，诗人嫌柳树太密。这是实写。“风帆数驿亭”写弟弟在船上数着经过的驿亭，盼着早日见到哥哥。这是虚写。颈联虚实结合，将诗人盼兄弟团聚的心情表现得更为强烈。5. ①诗人嫌渡口的柳树挡住自己的视线，想象弟弟数着经过的驿亭。②虚实结合，烘托出诗人盼望兄弟团聚的急切心情。6. 第一首，诗人抒写了兄弟天各一方的悲伤，收信时的喜悲交织，对战乱中冒险而来的弟弟安危的担心，以及预想弟弟到后一起商议“归秦”事的悲喜交织。侧重表达喜中复杂的悲。第二首，诗人盼弟不至，与乌鹊、鹡鸰相言，抒写溢于言表的喜悦及不安焦虑。“嫌津柳”“数驿亭”更见诗人盼望中的急切。盼弟未至，揣想兄弟见面话十年事及早已愁白的头发，悲又深沉。侧重抒写喜悦中的急切期待。

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